El día 9 de agosto último inició en la localidad de Tahdziu, Yucatán, municipio del mismo nombre, el programa de educación para el ejercicio de los derechos ciudadanos básicos, y es en esta sesión que se tratan los temas correspondientes a los derechos humanos. El día 16 de agosto se desarrolló conforme a lo previsto la segunda sesión que tuvo por temas principales el derecho a la igualdad y a la no discriminación; es el caso que la tercera sesión prevista para su realización el día 23 de agosto último, fue suspendida por motivos de fuerza mayor ante la afectación en la zona, de fenómenos naturales y esta sesión fue realizada el día 29, tratándose en ella los derechos civiles de seguridad. La cuarta sesión trató los temas de libertad de pensamiento y expresión y se realizó conforme al calendario previsto, el día 30 de agosto. Se agrega en este espacio un testimonio gráfico de las cuatro sesiones hasta ahora realizadas, destacándose que las dos primeras se realizaron en el patio interior del palacio municipal y las restantes en el local del comisariado ejidal.

Esta localidad presenta un alto grado de marginación y de pobreza, sobreviviendo sus habitantes como agricultores, sin que en esta localidad hubiera otra opción viable de trabajo. A este taller se ha presentado un número significativo de hombres y pocas mujeres, quienes han demostrado gran interés por los temas tratados, aún cuando su nivel de escolaridad es muy bajo. Consideramos que para esta región diseñar el taller para ser impartido en lengua maya fue un total acierto, ya que esto permite que los asistentes se identifiquen fácilmente con los expositores y esto conlleva a crear un ambiente de franca confianza y cordialidad que permite un diálogo productivo entre expositores y asistentes. La participación de los asistentes en las dinámicas diseñadas para este taller ha ido en constante y notorio aumento, esto es conforme avanzamos en la realización de las sesiones, la participación e intervención de los asistentes es más significativa lo que denota la buena percepción que han tenido respecto de los conceptos tratados.